2015年04月15-16日，在東莞某大型企業(yè)舉辦《行動學習法》的內(nèi)訓。
     本次授課老師是中國行動學習最主要的推動者劉老師。有著七年行動學習領(lǐng)域的項目操作豐富經(jīng)驗。行動學習是催化團隊的智慧，極具實操性與實用性。
     課程開始，老師先帶領(lǐng)學員理解行動學習。行動學習是一個持續(xù)的過程，包括以下八個步驟：1.選題；2.成立小組；3.啟動會；4.討論問題轉(zhuǎn)換范式；5.執(zhí)行行動計劃；6.總結(jié)評估；7.固化與分享；8.下一步推動；然而核心技能是作為一個優(yōu)秀行動學習團隊成員所必須具備的態(tài)度、風格或行為。工具和過程的掌握是比較容易的，而催化中核心技能的獲取，需要長期的實踐和不斷反思才能形成。掌握了催化中的核心能力，行動學習團隊就能達到比較自如的境界。最后，團隊智慧催化方法：行動風暴法，團體列名法，團隊共創(chuàng)法；以及團隊解決問題十步法，引導學員進行研討，啟發(fā)，得出解決方案并加以實施，跟進項目學員的反饋再進一步解決。整個課程學習氛圍非?；钴S，學員也受益良多。更多花絮：www.lanlingconsult.com/content/

學員認真聽課

學員思考

學員討論